Tablas de situaciones de aprendizaje en Word: diseño claro para tu Programación Didáctica

Con la LOMLOE, las programaciones didácticas se llenan de tablas: situaciones de aprendizaje, conexiones entre competencias específicas, criterios de evaluación y saberes básicos, secuenciación temporal, instrumentos de evaluación… Son la parte que más se lee "en diagonal", así que una tabla clara transmite dominio y una tabla abarrotada lo contrario.

1. Decide qué va en tabla y qué no

Una tabla funciona cuando hay que relacionar elementos (este criterio, con esta competencia, en esta situación). Si solo vas a enumerar cosas, una lista es más ligera y ocupa menos. Antes de diseñar, pregúntate qué quieres que el tribunal vea de un vistazo.

2. Estructura de una ficha de situación de aprendizaje

Un formato habitual es una tabla de dos columnas (etiqueta | contenido) con estas filas, que puedes adaptar a lo que pida tu comunidad:

Fila	Contenido
Título y temporalización	Nombre de la situación, trimestre, número de sesiones.
Descripción / contexto	Breve planteamiento del reto o producto final.
Competencias específicas	Las que se trabajan, con su código.
Criterios de evaluación	Códigos y, si cabe, redacción abreviada.
Saberes básicos	Los que se movilizan.
Metodología y agrupamientos	Estrategias, recursos, espacios.
Atención a la diversidad	Medidas previstas (por ejemplo, pautas DUA).
Evaluación	Instrumentos y momentos.

Usar la misma ficha para todas las situaciones ayuda muchísimo: el tribunal aprende dónde está cada dato y puede comparar.

3. Crea un estilo de tabla propio

Inserta una tabla y ve a Diseño de tabla > abre la galería de estilos > Nuevo estilo de tabla.
Define el formato de la fila de encabezado (fondo del color principal, texto blanco en negrita) y de la primera columna si funciona como etiqueta.
Bordes finos y grises, sin bordes verticales gruesos: aligeran mucho la tabla.
Aplica ese estilo a todas las tablas del documento.

Combínalo con un estilo de párrafo para el texto de tablas (tamaño mínimo permitido, interlineado sencillo, sin espacio después) para no tener que ajustar tabla por tabla.

4. Tablas que cruzan de página

Selecciona la fila de encabezado > Presentación > Repetir filas de título.
Propiedades de tabla > Fila > desmarca Permitir que las filas se dividan entre páginas, salvo en filas muy largas.
Evita tablas que empiezan con una sola fila al final de una página: inserta un salto de página antes o activa Conservar con el siguiente en el párrafo anterior.

5. Tablas anchas: orientación horizontal

Las tablas de secuenciación o de relación criterios-competencias con muchas columnas se leen mejor en horizontal:

Inserta un salto de sección (página siguiente) antes y después de la tabla.
Con el cursor en esa sección, Disposición > Orientación > Horizontal.
Revisa encabezados y pies: puede que tengas que desvincularlos para que el número de página siga en su sitio.

Comprueba en tus bases que se permiten páginas horizontales y cómo computan en la extensión.

6. Legibilidad

Usa códigos (CE1.2, SB-A…) en lugar de repetir textos largos, y explica la codificación una vez.
Alinea los textos a la izquierda; el justificado en celdas estrechas crea huecos feos.
Alterna el fondo de las filas con un gris muy claro en tablas largas.
Comprueba que se lee bien impresa en blanco y negro.
Añade un título a cada tabla (Referencias > Insertar título) para poder generar un índice de tablas.

Las tablas son la parte que más tiempo lleva de maquetar. Si tu PD tiene muchas, puedes añadir la maquetación de tablas a tu encargo.